Ребята! Предлагаю вам побыть в роли учителя.  Прочитайте текст, найдите и исправьте в нём все ошибки. Объясните правописание выделенных слов. Не забудьте, оставить в комментариях отметку о выполнении задания.

Ребята! Предлагаю вам несколько упражнений, которые помогут подготовиться к контрольной работе.

Ребята! Предлагаю вам несколько заданий, которые помогут подготовиться к контрольной работе.

Ребята! Очень внимательно посмотрите этот видеоурок и запомните различные способы проверки безударных гласных в корне слов.

Ребята! Сегодня на уроке мы познакомились с родственными или однокоренными словами, узнали, что у слов можно выделить корень. Предлагаю вам еще раз вспомнить то, о чем мы говорили на уроке. Внимательно посмотрите  видеоуроки и сделайте несколько упражнений.

Ребята! Предлагаю вам проверить знание словарных слов. Внимательно читайте загадку и записывайте слово-отгадку.

Ребята! На уроке мы знакомились с предлогами. Предлагаю вам выполнить несколько упражнения.

Дорогие ребята! Предлагаю вам вспомнить написание слов с непроверяемыми сочетаниями (жи- ши, ча-ща, чу - щу). Желаю удачной работы.

Ребята! На уроке мы с вами выполняли упражнения, в которых нужно было вставить в предложения слова-антонимы. Проверьте свои знания и умения. Желаю удачи. 

Ребята! На уроке мы познакомились со словами, которые обозначают предмет и отвечают на вопросы  Какой? Какая? Какое? Какие?  Скажу вам по секрету, что такие слова называются ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ. Предлагаю вам выполнить несколько упражнений, чтобы лучше отличать такие слова от других.